ODA（政府開発援助）
ドンナイ省，ラムドン省小学校のインクルージョン教育研修システムの構築事業
（Building inclusive education training system in Dong Nai and Lam Dong province in Vietnam.）
平成29年8月28日
知的障害児教育キーティチャー
| 国名 | ベトナム | |
|---|---|---|
| 事業期間 | 2015年3月4日～2016年3月3日 | |
| 分野 | 教育・人づくり | |
| 実施団体 | ||
プロジェクトの概要
現在ベトナムの障害ある児童の就学率は40％程度で、障害ある児童92万人のうち、55万人は初等教育さえ受けられていないのが現状である。
ベトナムにおいて特殊学校は各省に1校しかなく、受入数に限界があることから，毎年200人以上の入学を断っている。
当事業では，通常の小学校のクラスで、障害ある児童が健常児がともに学べるよう，ドンナイ省とラムドン省のインクルーシブクラスの小学校の教師に対してインクルーシブ教育研修を実施して、教師の現場での問題を解決するのが目的である。
プロジェクトの進捗
その他特記事項
なし
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