文字サイズ変更

小

中

大

 

日本政府（外務省）/JICA：10万人の理数科教員能力向上

横浜行動計画

[4]アフリカ域内及びアジア・アフリカ間において、文化及びジェンダーに配慮したカリキュラム、教材及び訓練マニュアルといったテーマに関しての知見及び経験の共有を促進する

日本／実施主体により提案された支援策

● プログラムの他国への拡充及び経験の共有促進により、SMASE(理数科教育強化計画)を通じて、理数科分野の教員訓練を拡大

リソース及び貢献（正文）

日本政府（外務省）/JICA：(1）10万人の教員を対象としてSMASEプロジェクトを拡大する(2) SMASE-WECSA（西部、東部、中央部、南部アフリカ）メンバー国の間での経験共有を促進(3) すべてのSMASE-WECSAメンバー国に対し、理数科教員の研修を提供

実施主体

日本政府（外務省）/JICA/世界銀行グループ

関連リンク

日本政府/JICA：教員研修の技術支援
世銀グループ：理数科教育におけるアフリカ・アジア交流(AAE/MSE)会議の開催を調整

進捗状況 2009

アフリカ国

アンゴラ/ベナン/ボツワナ/ブルキナファソ/ブルンジ/カメルーン/エチオピア/ガンビア/ガーナ/ケニア/マラウイ/モザンビーク/ニジェール/ナイジェリア/ルワンダ/セネガル/シエラレオネ/スワジランド/スーダン/タンザニア/ウガンダ/ザンビア

進捗

（１）上記17カ国で技術協力を実施（技術協力プロジェクト13カ国、フォローアップ協力4カ国）。延べ71,696名の現職教員が研修を受講。
（２）SMASE-WECSAメンバー国は25カ国1地域に拡大（南部スーダンが新規加盟）。加盟国間の経験共有のため、WECSA技術会合（スワジランド）、WECSA域内会合（ケニア）、授業技術向上ワークショップ（ザンビア）、授業改善セミナー（ウガンダ）を開催。各会合・セミナーの参加実績は次の通り。技術会合：15カ国93名、域内会合：23カ国68名、授業技術向上ワークショップ：5カ国63名、授業改善セミナー：7カ国28名。
（３）WECSAメンバー国に対する研修をケニアで実施。集団型研修（3コース）は21カ国164名が受講。

詳細リンク

-

予算

-

進捗状況 2008

アフリカ国

ブルキナファソ/ケニア/マラウイ/モザンビーク/ニジェール/ナイジェリア/ルワンダ/セネガル/ウガンダ/ザンビア

進捗

（１）上記10カ国でプロジェクト実施。延べ41,762名の現職教員が研修を受講。
（２）SMASE-WECSAメンバー国は24カ国1地域。加盟国間の経験共有のため、WECSA域内会合（ケニア）および授業改善セミナー（ウガンダ）を開催。域内会合にはオブザーバー国を含む27カ国138名が参加、授業改善セミナーには6カ国27名が参加。
（３）WECSAメンバー国に対する研修をケニアで実施。集団型研修（3コース）は19カ国164名が受講。特設研修（南部スーダン向け2コース、セネガル1コース）は合計106名が受講。

詳細リンク

-

予算

-