GdJ/JICA: Améliorer la capacité d’enseignement de 100,000 professeurs de maths et de sciences

Plan d’Action de Yokohama: [4]Promouvoir les connaissances et le partage des expériences à l’intérieur de l’Afrique et entre l’Asie et l’Afrique sur des thèmes comme des programmes scolaires sensibles aux cultures et aux genres, les matériels pédagogiques et les manuels de formation

Mesures proposées par le Japon et ses partenaires: ● Elargir la formation des professeurs en mathé matiques et en sciences par le SMASE (Renforcement de l’enseignement en mathé matiques et en sciences) en élargissant le programme vers d’autres pays et en encourageant le partage des expériences

Ressources potentielles, contributions possibles: GdJ/JICA: (i) Etendre les projets SMASE à 100,000 enseignants; (ii) Promouvoir le partage d’expérience entre les pays membres SMASE et WECSA (Afrique de l’Ouest, de l’Est, Afrique Centrale et Afrique Australe); (iii) Réaliser une formation des professeurs de maths et de sciences dans tous les pays membres SMASE-WECSA

Liens apparentés: GdJ/JICA: Aide technique pour la formation des professeurs
WBG: Coordonner la “Conférence sur les échanges Afrique-Asie sur l’éducation en mathématiques et en sciences” (AAE/MSE)

Pays: Angola/Bénin/Botswana/Burkina Faso/Burundi/Cameroun/Éthiopie/Gambie/Ghana/Kenya/Malawi/Mozambique/Niger/Nigéria/Rwanda/Sénégal/Sierra Leone/Swaziland/Soudan/Tanzanie/Ouganda/Zambie

Statut actuel: (i) Une coopération technique a été mise en oeuvre dans les 17 pays susmentionnés (projets de coopération technique: 13 pays et coopération de suivi: 4 pays).Au total,71 696 enseignants ont reçu une formation.
(ii) 25 pays et 1 région supplémentaires ont rejoint le SMASE-WECSA. Afin de promouvoir le partage des expériences entre les membres, les activités suivantes ont été organisées:
- Réunion technique de la WECSA (au Swaziland): 93 participants de 15 pays
- Réunion régionale de la WECSA (au Kenya): 68 participants de 23 pays
- Atelier sur l’amélioration des compétences pédagogiques (en Zambie): 63 participants de 5 pays
- Séminaire sur l’amélioration de la gestion d’une classe (en Ouganda): 28 participants de 7 pays
(iii) Des formations destinées aux pays membres de la WECSA ont été tenues au Kenya. 164 participants de 21 pays ont participé à 3 cours de formation en groupe.

Pays: Burkina Faso/Kenya/Malawi/Mozambique/Niger/Nigéria/Rwanda/Sénégal/Ouganda/Zambie

Statut actuel: (i) 41,762 enseignants ont reçu une formation dans les 10 pays susmentionnés où les projets ont été mis en oeuvre.
(ii) Les pays membres du SMASE-WECSA sont au nombre de 24. Afin de promouvoir le partage des expériences entre les membres, une réunion régionale de la WECSA (au Kenya) réunissant 138 participants de 27 pays, y compris des observateurs ainsi qu’un séminaire (en Ouganda) rassemblant 27 participants de 6 pays ont été organisés.
(iii) Des formations destinées aux pays membres de la WECSA se sont tenues au Kenya. 164 participants de 19 pays ont pris part à 3 formations en groupe et 106 à 3 formations ciblant un pays spécifique (2 pour le Soudan du Sud et 1 pour le Sénégal).