UNESCO

2-2.  Education  [ Accomplir les OMD--Dimension économique et sociale de la “sécurité humane” ]

2-2-1．Education élémentaire - élargissement de l’accès et de la qualité

Plan d’Action de Yokohama	Mesures proposées par le Japon et ses partenaires	Partenaires	Ressources potentielles, contributions possibles (sommaire)
[5]Autre	● Conférer le pouvoir aux programmes d’alphab étisation et aux élèves pour contribuer à un développement pacifique et durable des communautés et pour une meilleure gestion de l’éducation et de la santé	UNESCO	Mettre en oeuvre l’Initiative d’Alphabétisation pour l’Autonomisation (LIFE) dans 22 pays
	● Soutenir les pays pour l’adoption d’une éducation élémentaire sur une période minimale de 9-10 ans avec un cadre de programmes scolaires appropriés		Aider 11 pays à adopter une éducation primaire d’au moins 9-10 ans par le biais du BEAP
	●　Elargir l’accès à une éducation primaire de qualité par l’abolition des frais scolaires et autres mesures pour surmonter les obstacles familiaux des coûts de l’éducation	UNICEF/UNESCO-IIEP/PNUD/GBM/ADEA	UNICEF/UNESCO-IIEP/GBM :Contribuer aux efforts pour l’abolition des frais scolaires et autres mesures

2-2-2．Education post-élémentaire et éducation/ recherche supérieure

Plan d’Action de Yokohama	Mesures proposées par le Japon et ses partenaires	Partenaires	Ressources potentielles, contributions possibles (sommaire)
[2]Soutenir les partenariats entre les universités, les établissements d’enseignement supérieur et les institus de recherche par le biais de recherches conjointes et d’ échanges de chercheurs et d’étudiants pour étendre la recherche et les connaissances acquises en sciences et technologies.	● Renforcer les partenariats entre les universités, les établissements d’enseignement supérieur et les instituts de recherche par des recherches conjointes, l’échange de chercheurs et le partage d’informations/connaissances	UNESCO/JICA/UNU/Université d’Hiroshima	Projet “Africa-Asia University Dialogue for Basic Education Development”

2-2-3．Approche multisectorielle

Plan d’Action de Yokohama	Mesures proposées par le Japon et ses partenaires	Partenaires	Ressources potentielles, contributions possibles (sommaire)
[2]Augmenter l’éducation sur la vie quotidienne, y compris sur la prévention du VIH/SIDA et améliorer les comportements en matière d’hygiène.	● Améliorer l’éducation sur la vie quotidienne, y compris la prévention du VIH/SIDA et améliorer les comportements d’hygiène	UNESCO	Aider 30 pays participant à EDUAIDS en Afrique de l’est et australe à mettre en oeuvre les activités liées au développement de réponses nationales globales

2-2-5．Autre

Plan d’Action de Yokohama	Mesures proposées par le Japon et ses partenaires	Partenaires	Ressources potentielles, contributions possibles (sommaire)
	● Encourager le partenariat public-privé pour une coordination efficace entre l’APD et les ressources privées et encourager les contributions privées à l’éducation	UNESCO/Forum é conomique mondial (WEF)	Promouvoir l’Initiative “Partenariat pour l’Education”

2-3.  Santé  [ Accomplir les OMD--Dimension économique et sociale de la “sécurité humane” ]

2-3-3．Prendre des mesures contre les maladies infectieuses

Plan d’Action de Yokohama	Mesures proposées par le Japon et ses partenaires	Partenaires	Ressources potentielles, contributions possibles (sommaire)
[2]Renforcer les institutions du gouvernement central pour le VIH/SIDA et accorder la priorité à la prévention de nouvelles infections.	● Promouvoir les mesures contre les maladies contagieuses - Prévenir la propagation du VIH par l’éducation	UNESCO	Aider 30 pays participant à EDUCAIDS en Afrique de l’est et australe à mettre en oeuvre des activités liées au développement de réponses nationales globales

3.  Consolidation de la paix et bonne gouvernance

3-3．Le rétablissement et le maintien de la sécurité

Plan d’Action de Yokohama	Mesures proposées par le Japon et ses partenaires	Partenaires	Ressources potentielles, contributions possibles (sommaire)
[2]Renforcer les centres PKO en Afrique et encourager les échanges d’expérience entre l’Asie et l’Afrique.	● Apporter un soutien aux centres de formation aux OMP en Afrique	GdJ/UNESCO/Centre japonais pour la prévention des conflits (JCCP)	GdJ: Aide dans le cadre du Fonds fiduciaire japonais pour le renforcement des capacités en ressources humaines

4.  S’attaquer aux questions de l’environnement et des changements climatiques

4-4．Education pour un développement durable (EDD)

Plan d’Action de Yokohama	Mesures proposées par le Japon et ses partenaires	Partenaires	Ressources potentielles, contributions possibles (sommaire)
[1]Promouvoir l’EDD par l’intégration de l’EDD dans les mesures et les pratiques afin de réaliser une société plus durable.	● Promouvoir l’EDD par son intégration dans les mesures et les pratiques	GdJ（ME）/GdJ（MECSRT）/UNESCO/UNU	GdJ : Organiser un Forum international sur le dialogue EDD à Tokyo
			GdJ (MECSRT) : Soutenir le Programme de l’UNESCO pour la Formation d’Enseignants sur l’EDD en Afrique subsaharienne par le Fonds fiduciaire japonais destiné à l’Education pour un développement durable
			GdJ (MECSRT): Mettre en œuvre le projet “Education for sustainable development in Africa” (ESDA) (Education pour le développement durable en Afrique) par le biais de l’UNU (30 millions ¥ )
			GdJ (ME) : Aider les activités de protection de l’environnement sur le terrain dans les pays en voie de développement (min. 12 millions ¥ pour l’Afrique)

5.  Partenariat élargi

5-1．Promouvoir la coopération Sud-sud - Coopération Asie-Afrique, Afrique-Afrique de coopération

Plan d’Action de Yokohama	Mesures proposées par le Japon et ses partenaires	Partenaires	Ressources potentielles, contributions possibles (sommaire)
[1]Transférer efficacement les compétences et les techniques, partager les connaissances et les expériences et promouvoir les recherches conjointes en Afrique même ainsi qu’entre l’Afrique et l’Asie.	● Promouvoir le partage des connaissances et les activités de recherche conjointe par l’établissement et l’utilisation du réseau des universités et des instituts de recherche dans et entre l’Asie et l’Afrique dans le domaine des énergies renouvelables, de la sécurité alimentaire, santé, des genres en sciences et technologie, etc.	GdJ(MAE)/PNUD/UNESCO	(i) Via le JHRD Fund, réaliser une étude d’évaluation des besoins du Réseaux des Universités Asie-Afrique (AADUN); (ii) Sur la base de cette étude, aider à lancer des activités concrètes de R&D en commun en collaboration avec le Schéma de Jumelage et de Mise en Réseau des Universités (UNITWIN) et les présidents de l’UNESCO

●Les projets seront concrètement sélectionnés lors des entretiens entre le Japon, ses partenaires du développement et les pays africains.
●BMD : Les projets BMD devront être décidés.
●$ = dollars des Etats-Unis
●Les mesures d'aide indiquées sur fond jaune ont été intégrées en 2008 (JFY) après la TICAD IV.
●Les mesures d'aide indiquées sur fond rose ont été intégrées en 2009 (JFY) après la TICAD IV.