UNICEF

2-1.  Développement des communautés  [ Accomplir les OMD--Dimension économique et sociale de la “sécurité humane” ]

2-1-2．Une approche basée sur les communautés se basant sur des centres fonctionnels

Plan d’Action de Yokohama	Mesures proposées par le Japon et ses partenaires	Partenaires	Ressources potentielles, contributions possibles (sommaire)
[1]Fournir un package global de services dans les écoles et les centres d’enseignement des communautés, y compris pour l’approvisionnement en eau et l’hygiène, les repas scolaires, les premiers secours et les services de référence, d’alphabétisation, et l’éducation sur la vie quotidienne, en plus de l’éducation de base.	● Promouvoir l’éducation basée sur la préparation à la vie active	UNICEF	Autonomiser les jeunes dans le cadre de l’éducation basée sur la préparation à la vie active (LSBE)
	● Fournir des services de santé et de nutrition, une eau sûre et des installations d’assainissement basés dans les écoles		Fournir un package global de services de santé et de nutrition dans le cadre de l’Initiative pour une école soucieuse de l’enfant

2-2.  Education  [ Accomplir les OMD--Dimension économique et sociale de la “sécurité humane” ]

2-2-1．Education élémentaire - élargissement de l’accès et de la qualité

Plan d’Action de Yokohama	Mesures proposées par le Japon et ses partenaires	Partenaires	Ressources potentielles, contributions possibles (sommaire)
[1]Soutenir la construction et la rénovation des bâtiments des écoles et des infrastructures en relation. [2]Fournir une assistance pour la formation et le maintien des enseignants des écoles primaires et secondaires et soutenir la mise en place et l’expansion des systèmes et des organisations de formation des enseignants.	● Construire et rénover les écoles et fournir une formation aux professeurs dans des écoles conviviales pour les enfants	UNICEF/Fondation Nelson Mandera/La Société Hambourg	Construire et réhabiliter les installations scolaires, assurer la formation des enseignants pour au minimum 1000 écoles conviviales pour les enfants
	● Fournir une éducation destinée à tranformer les communautés par la conception, la construction et la formation du personnel pour des écoles primaires et/ou secondaires en vue de transformer la qualité de vie des communautés limitrophes de pays touchés par des conflits	UNICEF/Equipes Pays ONU (UNCT)/Plan International et autres	Initiative “Apprendre le Long des Frontières pour Vivre Au-delà des Frontières”
[5]Autre	●　Elargir l’accès à une éducation primaire de qualité par l’abolition des frais scolaires et autres mesures pour surmonter les obstacles familiaux des coûts de l’éducation	UNICEF/UNESCO-IIEP/PNUD/GBM/ADEA	UNICEF/UNESCO/IIEP/GBM :Contribuer aux efforts pour l’abolition des frais scolaires et autres mesures

2-2-2．Education post-élémentaire et éducation/ recherche supérieure

Plan d’Action de Yokohama	Mesures proposées par le Japon et ses partenaires	Partenaires	Ressources potentielles, contributions possibles (sommaire)
[1]Promouvoir le développement des ressources humaines pour le support des secteurs productifs en élargissant les institutions pour l’enseignement et la formation technique et professionnelle.	● Fournir une éducation professionnelle innovante dans des domaines sélectionnés pour des jeunes sans emploi mais talentueux et n’ ayant pas reçu d’éducation en raison des conflits	UNICEF/Equipes Pays ONU (UNCT)/PAM/Plan International et autres	Initiative sur les “Talent Academies”

2-2-3．Approche multisectorielle

Plan d’Action de Yokohama	Mesures proposées par le Japon et ses partenaires	Partenaires	Ressources potentielles, contributions possibles (sommaire)
[1]Etablir un environnement scolaire convivial pour les enfants par des packages complets d’assistance, y compris l’eau potable et les installations sanitaires, avec des toilettes séparées pour les garçons et les filles, des cantines scolaires ou des repas pour scolarisation (ration à emporter chez soi) et des services de premiers secours et de référence.	● Mettre en place des environnements scolaires soucieux de l’enfant afin de garantir aux enfants une éducation de qualité et sûre basée sur leurs droits	UNICEF	Fournir l’exploitation et la gestion d’écoles soucieuses de l’enfant
[2]Augmenter l’éducation sur la vie quotidienne, y compris sur la prévention du VIH/SIDA et améliorer les comportements en matière d’hygiène.	● Fournir une éducation destinée à protéger les enfants contre le VIH/sida et autres maladies transmissibles sexuellement		Prévenir l’infection par le VIH chez les adolescents et les jeunes

2-2-4．Gestion de l’éducation

Plan d’Action de Yokohama	Mesures proposées par le Japon et ses partenaires	Partenaires	Ressources potentielles, contributions possibles (sommaire)
[1]Soutenir les efforts pour une meilleure gestion de l’éducation, y compris la collecte et l’analyse des informations et données en relation avec l’éducation pour comprendre et répondre aux besoins éducatifs.	● Réduire les inégalités entre les genres et autres disparités dur le plan d’un accès accu, de la participation et de l’achèvement d’une éducation de base de qualité et mener une analyse des données relatives à l’éducation	UNICEF	Mener l’Initiative des Nations Unies pour l’éducation des filles (UNGEI)

2-3.  Santé  [ Accomplir les OMD--Dimension économique et sociale de la “sécurité humane” ]

2-3-2．Améliorer la santé maternelle, des nouveau-nés et des enfants

Plan d’Action de Yokohama	Mesures proposées par le Japon et ses partenaires	Partenaires	Ressources potentielles, contributions possibles (sommaire)
[1]Soutenir les interventions concentrées sur la réduction du taux de mortalité des enfants de moins de 5 ans et des femmes enceintes.	● Amélioration de la santé infantile	GdJ(MAE)/UNICEF et autres organisations concernant la santé	GdJ (MAE)/UNICEF et autres organisations concernant la santé: Sauver la vie de 400,000 enfants
[2]Promouvoir la continuation des soins pour la sécurité des mères et des enfants à travers les périodes prénatale, de la naissance et de l’enfance par des interventions à fort impact comme l’immunisation et la fourniture de substances nutritives aux enfants.	● Soutenir la mise en place d’approches intégrées et basées sur les communautés pour fournir un ensemble d’interventions à fort impact et à bas prix pour la santé et la nutrition en vue des OMD 1, 4, 5 et 6	UNICEF	Mettre en œuvre des interventions en matière de santé et de nutrition dans 51 pays africains*

3.  Consolidation de la paix et bonne gouvernance

3-2．L’assistance humanitaire et à la reconstruction

Plan d’Action de Yokohama	Mesures proposées par le Japon et ses partenaires	Partenaires	Ressources potentielles, contributions possibles (sommaire)
[1]Soutenir le rétablissement rapide et les interventions à impact accéléré, dont l’assistance aux infrastructures et aux services sociaux élémentaires, le retour et l’intégration des réfugiés et des personnes déplacées dans le pays.	●Aide au retour et à la réintegration des réfugiés et personnes déplacées dans leur pays	GdJ/UNHCR/PAM/UNICEF	GdJ: Appui financier dans le cadre des subventions au titre de l’aide d’urgence
	● Aide aux infrastructures et services sociaux de base	GdJ/UNICEF	GdJ:Soutien financier dans le cadre de subventions à l’autonomisation des communautés
[3]Assister les efforts pour protéger les groupes les plus vulnérables de la société, en particulier par le biais d’un meilleur accès à l’éducation pour la réintégration sociale des enfants et des adolescents affectés par les conflits.	● Aide aux groupes vulnérables de la société	GdJ/UNICEF	GdJ: Appui financier dans le cadre des subventions au titre de l’aide d’urgence
		UNICEF	Favoriser et soutenir la création d’un environnement protecteur pour les enfants

4.  S’attaquer aux questions de l’environnement et des changements climatiques

4-2. Adaptation

4-2. (1)Mesures contre les catastrophes naturelles

Plan d’Action de Yokohama	Mesures proposées par le Japon et ses partenaires	Partenaires	Ressources potentielles, contributions possibles (sommaire)
[1]Soutenir la formulation de plans de prévention des désastres naturels et des activités d’urgence sur la base d’une évaluation des risques et de la vulnérabilité de chacune des régions par rapport aux dangers, y compris les sécheresses et les inondations.	● Fournir des plans d’activités d’urgence, y compris liés à l’aide nécessaire à la survie des enfants touchés par des catastrophes, et protéger leurs droits en situation de crise	UNICEF	Apporter un soutien aux activités d’alerte et de préparation des gouvernements nationaux et inter-agences en vue de formuler et de piloter des plans d’activités d’urgence

4-3. Eau et hygiène

4-3. (2)Accès à de l’eau saine et à des installations d’approvisionnement propres

Plan d’Action de Yokohama	Mesures proposées par le Japon et ses partenaires	Partenaires	Ressources potentielles, contributions possibles (sommaire)
[1]Promouvoir le développement d’installations d’approvisionnement en eau et d’hygiène avec des technologies abordables. [2]Soutenir le renforcement des capacités des administrateurs et des utilisateurs des systèmes d’approvisionnement en eau et d’hygiène et promouvoir les campagnes de sensibilisation pour améliorer les pratiques d’hygiène, y compris le lavage des mains.	● Promouvoir le développement d’installations d’alimentation en eau et d’assainissement, la sensibilisation et le renforcement des capacités	UNICEF	Assurer l’efficacité et la durabilité des programmes d’alimentation en eau, d’assainissement et d’hygiène

●Les projets seront concrètement sélectionnés lors des entretiens entre le Japon, ses partenaires du développement et les pays africains.
●BMD : Les projets BMD devront être décidés.
●$ = dollars des Etats-Unis
●Les mesures d'aide indiquées sur fond jaune ont été intégrées en 2008 (JFY) après la TICAD IV.
●Les mesures d'aide indiquées sur fond rose ont été intégrées en 2009 (JFY) après la TICAD IV.