2-1. Développement des communautés [ Accomplir les OMD--Dimension économique et sociale de la “sécurité humane” ]
Rapport d'avancement annuel 
2-1-1. Un développement “glocal” (global et local) des communautés
| Plan d’Action de Yokohama | Mesures proposées par le Japon et ses partenaires | Partenaires | Ressources potentielles, contributions possibles (sommaire) |
|---|---|---|---|
| [1]Supporter une approche du développement globale et entraînée par les communautés et construire sur les expériences comme l’Initiative du Village Africain (IVA) et le Village Africain du Millénaire (VAM). | ● Soutenir le Village Africain du Millénaire (VAM) | GdJ(MAE)/PNUD | Expansion des projets VAM à 12 pays au total |
| [2]Fournir une assistance technique, des capacités de marketing et de micro-financement pour la création d’emplois décents, notamment pour les jeunes, et la production de revenus en collaborant avec les coopératives. [3]Elargir le projet UVUP. |
● Etendre la coopération technique sur la création de revenus pour les villageois par des programmes de formation sur “One Tambol One product (OTOP)”, le micro-financement et le dé veloppement des PME | RTG（TICA） | Environ 15,000 $ pour l’année 2009 |
| [3]Elargir le projet UVUP. | ● Promouvoir le mouvement “Un Village, Un Produit (UVUP)” pour parvenir à réduire la pauvreté par le développement des communautés | GdJ(MAE)/JICA | Expansion des projets UVUP à 12 pays |
| OIT | OIT COOP Africa Challenge Fund | ||
| [4]Autre | ● Promouvoir un accès élargi aux services d’é nergie en vue d’usages productifs dans les communautés rurales par l’augmentation des programmes de plate-formes multifonctionnelles | GdJ(MAE)/PNUD/BAD | GdJ/BAD : Fournir des fonds aux programmes de plate-formes multifonctions dans le cadre du Fonds de partenariat Japon-PNUD. UNDP: Fournir un appui technique aux programmes de plate-formes multifonctions. |
| ● Soutenir les initiatives entrepreneuriales des femmes | GdJ(MAE)/PNUD | GdJ (MAE) : Soutenir les initiatives pilotes dans le cadre du PNUD/Fonds WID Japon PNUD : Exécuter les initiatives pilotes |
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| OIT/BAD | OIT/BAD: Organiser le premier Forum panafricain sur l’entrepreunariat des femmes en réponse à la crise financière et économique et mettre en place une plateforme de suivi. | ||
| ● Projet de coopération technique sur le développement durable entre un pays africain potentiel et le Royaume de Thaïlande (phase II) | RTE | Environ 130,000 $ pour l’année 2009 | |
| ● Echanger les meilleures pratiques dans le concept de l’Economie suffisante et la Nouvelle Théorie Agricole en créant un village modèle dans un pays africain potentiel | Environ 160,000 $ prévus pour l’exercice budgétaire 2009-2012 en vue de la mise en oeuvre du projet | ||
| ● Promouvoir l’égalité des sexes | GdJ(MAE)/FNUAP | Éliminer le mariage des enfants au Burkina Faso | |
| ● Apporter un soutien à Delivering as One en vue de satisfaire les besoins en développement et les droits des adolescents et jeunes rwandais | GdJ/UNV (Partie du programme des Nations Unies conjointement avec le FNUAP, le PNUD, l’UNICEF, l’ONUSIDA, le PAM, le Gouvernement du Rwanda) |
Fonds d’affectation spéciale du Japon aux UNV: 373 207 $ | |
| ● Apporter un soutien à la coordination et la promotion du bénévolat au Sénégal (ACOPROV) | GdJ/UNV | Fonds d’affectation spéciale UNV-Japon: 414 108 $/ Fonds bénévole spécial pour les volontaires des Nations Unies: 500 000 $ |
2-1-2. Une approche basée sur les communautés se basant sur des centres fonctionnels
| Plan d’Action de Yokohama | Mesures proposées par le Japon et ses partenaires | Partenaires | Ressources potentielles, contributions possibles (sommaire) |
|---|---|---|---|
| [1]Fournir un package global de services dans les écoles et les centres d’enseignement des communautés, y compris pour l’approvisionnement en eau et l’hygiène, les repas scolaires, les premiers secours et les services de référence, d’alphabétisation, et l’éducation sur la vie quotidienne, en plus de l’éducation de base. | ● Promouvoir l’éducation basée sur la préparation à la vie active | UNICEF | Autonomiser les jeunes dans le cadre de l’éducation basée sur la préparation à la vie active (LSBE) |
| ● Fournir des services de santé et de nutrition, une eau sûre et des installations d’assainissement basés dans les écoles | Fournir un package global de services de santé et de nutrition dans le cadre de l’Initiative pour une école soucieuse de l’enfant | ||
| ●Soutien complet aux communautés | GdJ(MAE)/JICA | Apporter un soutien dans le cadre de subventions au développement des communautés | |
| [1]Fournir un package global de services dans les écoles et les centres d’enseignement des communautés, y compris pour l’approvisionnement en eau et l’hygiène, les repas scolaires, les premiers secours et les services de référence, d’alphabétisation, et l’éducation sur la vie quotidienne, en plus de l’éducation de base. [4]Améliorer les centres de santé en tant que coeurs essentiels de support et Fournir une formation pour les personnels de santé/médicaux. |
● En vue de développer les capacités de la population locale à s’attaquer à la pauvreté et à la faim, apporter un soutien complet dans les six domaines suivants: santé et assainissement, éducation, autonomisation économique, nutrition, environnement et promotion de l’égalité des genres. | Hunger Free World | Mettre en œuvre un programme complet de développement communautaire dans la Commune de Ze dans la région d’Atraltique (Bénin) (37,6 millions ¥ en 2009) (inclut une subvention du MAE s’élevant à 19,8 millions $ destinée à des projets d’ONG japonaises) |
| Mettre en œuvre un programme complet de développement communautaire dans la Commune de Koubri dans la Région Centrale (Burkina Faso) (13,8 millions $ en 2009) | |||
| [2]Encourager la participation des populations locales dans la gestion des écoles (“L’école pour tous”) afin d’améliorer leur accès à l’éducation et les résultats de l’enseignement, et pour renforcer les relations avec l’économie locale, y compris par des programmes d’alimentation avec les cultures “du jardin”. | ● Elargir la gestion des écoles sur une baseé ducative avec la participation des communautés et élargir les programmes vers des pays supplé mentaires. Les activités illustratives incluent des mesures pour améliorer et vulgariser les outils pour la gestion des écoles par les communautés, et former des comités scolaires | GdJ(MAE)/GdJ（MF）/JICA | Etendre les modèles “Ecoles pour tous” à 10,000 écoles |
| [3]Soutenir la gestion des ressources en eau par les comités locaux pour produire les revenus nécessaires aux initiatives dans l’éducation, la santé et l’agriculture. | ● Renforcement des capacités sur la gestion des ressources d’eau | GdJ(MAE)/JICA | Formation de 5000 responsables et utilisateurs |
| [4]Améliorer les centres de santé en tant que coeurs essentiels de support et Fournir une formation pour les personnels de santé/médicaux. | ●Apporter un soutien à la formation et la fidélisation des professionnels de la santé et médicaux, y compris les sages-femmes qualifiées ● Améliorer la fourniture des services de santé, y compris par l’expansion des infrastructures et installations sanitaires |
GdJ(MAE)/JICA | (i)GdJ (MAE)/JICA: Amélioration de 1 000 hôpitaux et centres de santé (ii) GdJ (MAE)/JICA: Formation de 100 000 professionnels de la santé et médicaux |
| [5]Améliorer les établissements humains en établissant des comités de développement des communautés pour améliorer le logement, l’hygiène, l’alimentation en eau et les égouts. | ● En vue de développer les capacités de la population locale à s’attaquer à la pauvreté et à la faim, apporter un soutien complet dans les six domaines suivants: santé et assainissement, éducation, autonomisation économique, nutrition, environnement et promotion de l’égalité des genres. | Hunger Free World | Mettre en œuvre un programme complet de développement communautaire dans 5 paroisses du District de Wakiso (14 millions ¥ en 2009) |
●Les projets seront concrètement sélectionnés lors des entretiens entre le Japon, ses partenaires du développement et les pays africains.
●BMD : Les projets BMD devront être décidés.
●$ = dollars des Etats-Unis
●Les mesures d'aide indiquées sur fond jaune ont été intégrées en 2008 (JFY) après la TICAD IV.
●Les mesures d'aide indiquées sur fond rose ont été intégrées en 2009 (JFY) après la TICAD IV.