Mettre en oeuvre l’Initiative d’Alphabétisation pour l’Autonomisation (LIFE) dans 22 pays

Plan d’Action de Yokohama

[5]Autre

Mesures proposées par le Japon et ses partenaires

● Conférer le pouvoir aux programmes d’alphab étisation et aux élèves pour contribuer à un développement pacifique et durable des communautés et pour une meilleure gestion de l’éducation et de la santé

Ressources potentielles, contributions possibles

UNESCO : Mettre en oeuvre l’Initiative d’Alphabétisation pour l’Autonomisation (LIFE) dans 22 pays

Partenaires

UNESCO

Liens apparentés

Etat actuel de la mise en oeuvre 2009

Pays

Mali/Niger/Nigéria/Sénégal/Bénin/Burkina Faso/RDC/Éthiopie/Ghana/Mozambique/République centrafricaine/Tchad/Djibouti/Érythrée/Guinée/Guinée-Bissau/Madagascar/Sierra Leone/Égypte/Maroc/Soudan/Mauritanie

Statut actuel

(i) Un soutien technique intensif a été apporté à 6 pays en vue de mettre en oeuvre des activités de grande échelle destinées à promouvoir l’alphabétisation (Égypte, Mauritanie, Mozambique, Rwanda, Sénégal, Tanzanie), (ii) Les 22 pays répertoriés ci-dessus mettent en oeuvre LIFE à des niveaux divers: analyse de situation, formulation des politiques, conception de programmes. [Plus de détails]

Informations supplémentaires

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Budget

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Etat actuel de la mise en oeuvre 2008

Pays

14 pays africains

Statut actuel

(i) Une proposition demandant un soutien financier extra-budgétaire de l’UNESCO pour réaliser des activités de grande ampleur au niveau national a été présentée en septembre 2008 par 14 pays; (ii) Un kit de resources LIFE a été produit par l’UIL; (iii) L’UIL et/ou la BREDA ont organisé une série de workshops et d’activités de recherche inter-pays.

Informations supplémentaires

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Budget

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