小中高生の外務省訪問

• （1）「陸奥宗光像」見学
  　幕末の志士から，明治維新後，外交官，外務大臣としても活躍した陸奥宗光伯の業績をたどりつつ，像の建立・再建にまつわるエピソードにも触れました。
• （2）「記者会見室」見学
  　記者会見室の役割やスケジュール，室内に置かれている各種設備などについて説明しました。
• （3）「国際会議室」見学
  　国際会議室に移動し，同時通訳ブースを案内後，質疑応答（Q&A）を行いました。
  • （ア）外務省員より，入省動機，現在の職務内容，海外勤務・出張の際の経験や感じたこと，外交に携わることの意義などにつき説明しました。
  • （イ）生徒さんから次のような質問がありました。
    
    質問一例：
    • 日本の外務省の職員数は，他国と比べて少ないとのことだが，わざと少人数にしているのか？
    • 出張に行った時には具体的に何をしているのか？
    • 今まで行ったことがある国で，一番親日的だった国は？
    • どうして外交官になろうと思ったのか？
    • 外交官は何カ国語も話せるのか？

　生徒さん・先生に外務省が用意したアンケート用紙に記入してもらいました。
　その内容の一部をご紹介します。

• （1）外務省で見たものや聞いたもののうち、驚いたことや印象に残ったこと
  • （ア）国際会議室
    • 国際会議室は，やはりお偉いさん達が普段集まっているんだなという，きっちりとした雰囲気だった。
    • 同時通訳室がなんだか格好よかった。TVで同時通訳は2人ペアでやるというのをやっていたが，本当だと確信できた。
  • （イ）記者会見室
    • 記者会見台が上下に動くこと。テレビ局のケーブルが設置されていること。
    • ほぼ毎日記者会見が行われていること。
    • 国際会議室だけでなく，記者会見室にも同時通訳ブースがあり，大臣の会見の内容は英語にもなっていて，国内だけではなく，国外にも発信されていること。
  • （ウ）省員の話・様子
    • 担当言語が振り分けられて，それによって海外の勤務先が決まるということ。与えられた条件の中で，各々が精一杯やっていることに驚いた。
    • 日本の外務省で働いている職員の人数が，他国に比べたら少ないこと。
    • ユネスコと世界遺産についても外務省が関わっていること。初めて知った。
    • お給料をもらいながら留学できるというのが，いいなと思った。
    • マダガスカルが親日的だったこと。
    • とても堅くて，まだ今の自分には理解するのは難しいかなと思っていたが，実際に省員の話を聞いてみると，世界と繋がる大きな機関だということを知ることができた。
    • 外務省というと怖いおじさんしかいないと思っていたが，女性もいて，始終笑顔で優しそうな人だった。
• （2）感想・意見など
  • 今まで外務省を遠い存在のように感じていたが，話を聞いて，自分たちの身近にあることが分かった。
  • 仕事内容の話を聞いて，自分も色々な国へ行ってみたくなった。貴重な体験になった。
  • 色々な国と仲良くなれることはスゴいと思った。これからも頑張って下さい！楽しかったです。
  • もともと外国に興味があり，通訳にも憧れていたので，とっても良い見学になった。会見が行われる場所に入れたり，写真が撮れたりもして，とても貴重な経験ができて良かった。来年も来られたら来たいです。
  • 外交官の仕事というものが少し分かり，興味を持った。
  • 少ない人数で頑張っているところに好感が持てた。
  • 日本の平和を追求する立場を世界に報せていく努力を，これからも宜しくお願い致します。（引率教員）