平成16年度外務省第三者評価
教育関連MDGs達成に向けた日本の取り組みの評価
最終報告書
2005年3月
- 第1章 評価調査の概要（PDF）
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1-1 評価調査の背景
1-2 評価調査の目的
1-3 評価調査の基本方針
1-4 評価対象の範囲
1-5 評価調査の実施体制
1-6 評価調査の作業の流れ
1-7 作業スケジュール
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第2章 教育開発協力における国際的潮流（PDF）
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2-1 「万人のための教育（EFA）」の達成に向けて
2-2 教育関連ミレニアム開発目標（MDGS）の設定
2-3 これまでの達成状況と成果
2-4 今後の方向性
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第3章 教育関連MDGS達成に向けた日本の取り組み（PDF）
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3-1 日本の教育援助の流れ
3-2 援助政策に見る日本の教育援助
3-3 実施体制に見る日本の取り組み
3-4 援助投入実績に見る日本の取り組み
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第4章 教育関連MDGS達成への日本の取り組みに対する既存評価・調査報告による分析（PDF）
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4-1 既存評価／調査報告分析のアプローチ
4-2 目的の妥当性に関する評価・教訓・提言
4-3 プロセスの適切性に関する評価・教訓・提言
4-4 結果の有効性に関する評価・教訓・提言
4-5 事例分析
4-6 結論と考察
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第4章 教育関連MDGS達成への日本の取り組みに対する既存評価・調査報告による分析（PDF）
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4-1 既存評価／調査報告分析のアプローチ
4-2 目的の妥当性に関する評価・教訓・提言
4-3 プロセスの適切性に関する評価・教訓・提言
4-4 結果の有効性に関する評価・教訓・提言
4-5 事例分析
4-6 結論と考察
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第5章 サンプル国（ベトナム）における日本の取り組み（PDF）
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5-1 サンプル国選定の経緯
5-2 ベトナムの教育関連政策と国際的な援助の潮流・実績
5-3 ベトナムにおける日本の取り組みの概観
5-4 個別事例分析
5-5 ベトナムにおける日本の取り組みに対する考察
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第6章 日本の取り組みへの評価（PDF）
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6-1 日本の教育援助政策（BEGIN）の「目的の妥当性」に関する評価
6-2 日本の取り組みの「プロセスの適切性」に関する評価
6-3 日本の取り組みの「結果の有効性」に関する評価
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第7章 日本の取り組みへの提言（PDF）
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7-1 日本の取り組みの「目的の妥当性」への評価に基づく提言
7-2 日本の取り組みの「プロセスの適切性」に関する評価に基づく提言
7-3 日本の取り組みの「結果の有効性」に関する評価に基づく提言
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参考文献（PDF）
- 巻末添付資料
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別添資料-1：日本の取り組みの体系図（PDF）
別添資料-2：評価の枠組み（PDF）
別添資料-3：全途上国の教育関連MDGs指標（PDF）
別添資料-4：全途上国及びケーススタディ国（ベトナム）への投入実績（PDF）
別添資料-5：ケーススタディ国（ベトナム）における質問票調査結果概要（PDF）
別添資料-6：ケーススタディにおける現地調査の日程・訪問先（対象国：ベトナム）（PDF）