GdJ (MAE/MF)/JICA: (i) Etendre les modèles “Ecoles pour tous” à 10,000 écoles

Plan d’Action de Yokohama

[3]Promouvoir le développement des capacités de l’administration pédagogique locale et de la gestion scolaire basée sur la communauté par le biais du Programme L’Ecole pour Tous.

Mesures proposées par le Japon et ses partenaires

● Elargir la gestion des écoles sur une baseé ducative avec la participation des communautés et élargir les programmes vers des pays supplé mentaires. Les activités illustratives incluent des mesures pour améliorer et vulgariser les outils pour la gestion des écoles par les communautés, et former des comités scolaires

Ressources potentielles, contributions possibles

GdJ (MAE/MF)/JICA: Etendre les projets destinés à améliorer l’environnement éducatif, sur la base des modèles “Ecole pour tous” pour 10,000 écoles en Afrique de l’ouest

Partenaires

GdJ(MAE)/GdJ（MF）/JICA/GBM

Liens apparentés

GdJ/JICA: Fournir les intrants techniques nécessaires pour le GBM;
GBM: Organiser une conférence d’inventaire

Etat actuel de la mise en oeuvre 2009

（i）Modèles “Ecole pour tous”

Pays

Niger/Sénégal/Mali/Burkina Faso

Statut actuel

Le modèle a été élargi à 11,691 écoles.
(Niger: 10,446, Sénégal: 789, Mali: 456, Burkina Faso: 35)

Informations supplémentaires

-

Budget

-

（ii）Aide spéciale de 10 millions $ dans le JSDF

Pays

Burkina Faso

Statut actuel

En cours

Informations supplémentaires

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Budget

-

Etat actuel de la mise en oeuvre 2008

（i）Modèles “Ecole pour tous”

Pays

Niger/Sénégal/Mali

Statut actuel

Le modèle a été élargi à 9,976 écoles.
(Niger: 9,377, Sénégal: 443, Mali: 156)

Informations supplémentaires

-

Budget

-

（ii）Aide spéciale de 10 millions $ dans le JSDF

Pays

Sénégal

Statut actuel

En cours

Informations supplémentaires

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Budget

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