Mecanisme de suivi de la QUATRIEME TICAD RAPPORT ANNUEL
Rapport d'avancement annuel 2008  Rapport d'avancement annuel 2009 (RESUME)
Index des états d'avancement
JaponaisAnglais

SecteursPartenairesPaysAnnées couvertes par le rapport

GdJ/JICA: Fournir les intrants techniques nécessaires pour le GBM;
GBM: Organiser une conférence d’inventaire

Plan d’Action de Yokohama
[3]Promouvoir le développement des capacités de l’administration pédagogique locale et de la gestion scolaire basée sur la communauté par le biais du Programme L’Ecole pour Tous.
Mesures proposées par le Japon et ses partenaires
● Elargir la gestion des écoles sur une baseé ducative avec la participation des communautés et élargir les programmes vers des pays supplé mentaires. Les activités illustratives incluent des mesures pour améliorer et vulgariser les outils pour la gestion des écoles par les communautés, et former des comités scolaires
Ressources potentielles, contributions possibles
GdJ/JICA/WBG: Fournir les intrants techniques nécessaires au GBM pour organiser une conférence d’inventaire afin d’encourager les échanges Sud-Sud et l’apprentissage transfrontalier
Partenaires
GdJ(MAE)/GdJ(MF)/JICA/GBM
Liens apparentés
GdJ (MAE/MF)/JICA: (i) Etendre les modèles “Ecoles pour tous” à 10.000 écoles

Etat actuel de la mise en oeuvre 2009

Pays
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Statut actuel
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Informations supplémentaires
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Budget
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Etat actuel de la mise en oeuvre 2008

Pays
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Statut actuel
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Informations supplémentaires
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Budget
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