（注17）教育の「マネージメント」の改善

　途上国による「万人のための教育」に向けた国家行動計画など、国家レベルを中心とした教育分野の計画策定（教育セクター・プログラム）、そのための地方レベルを中心とした基礎調査（例えばスクールマッピング（地域の学校の配置調査等）、マイクロ・プランニングなど）、さらには途上国教育政策担当者への助言あるいは研修など、分野全体を視野に入れた協力を重視する。その際、貧困削減戦略ペーパー（PRSP）等国家全体の開発計画との関連を考慮し、国家開発計画の中で教育分野の計画が明確に位置づけられるよう配慮する。